K 圖會當初成立就是一個以讀書會為主旨的社團,希望打通官方﹑學界,跟業界等三方溝通交流管道,達成產官學的知識交流匯集地。加上大家對於建築師考照的分享最為熱烈,故也讓這個知識匯集地發展的越發成熟。
加入 K 圖會,讓您成為建築師。
這是一個具有建築熱情的人,跟一群願意相信我的人碰撞後點燃的教學火花的故事。燃起的火花照亮我的教學道路,殊不知我就這樣一直往前行進,也就這樣一年一年的教下去離不開了。
陳運賢 建築師 K 圖會陳運賢笑說:「現在回想起當初會踏入建築教學的確是個奇特際遇。」
早在一開始並沒有打算從事建築教學,但因自己在考取建築師的這條路上非常坎坷,花了很多心力學習,卻沒有得到相對應的成果。
在一次又一次不斷的失敗過程中,頓悟了自己一套的建築學習技巧。於是開始與周邊的人分享,促成今天的 K 圖會。
「真要細說自己的學習技巧,其實只有『認真』而已,把該念的念好,肯花心思在上頭就沒錯。」
如果你沒有與生俱來的才能,但願意花時間彌補後天不足,這樣的勤能補拙還是會成功的。
K 圖會當初成立就是一個以讀書會為主旨的社團,希望打通官方﹑學界,跟業界等三方溝通交流管道,達成產官學的知識交流匯集地。加上大家對於建築師考照的分享最為熱烈,故也讓這個知識匯集地發展的越發成熟。
因為考取建築師必備的就是設計的思考深度及繪圖的表達能力,練習畫一張又一張的圖,這也是建築師考試最痛苦的地方。
陳建築師笑說:「別人都在 K 書,但我們在 K 圖。」
當初在對這讀書會社團取名時思考很久,本來想叫個讀書會,但身為一個建築人應該在每件事上注入創意,與他人分享想法,只取名讀書會太索然無味,因此把『K 圖』加上『讀書會』,變成了現在的『K 圖會』。
憑藉著這份教學熱情,每年學員數都持續雙倍翻增!導致原本的小教室不敷使用,需要另覓大教室。
在學員持續成長的狀況下,變得不容易去叫出每個學員的姓名,也不容易去立刻想到這個學員的學習程度,提供給他什麼樣因材施教的教學指引...。因此開始思考其他輔助方案以便讓所有學員保持一定進度,並且提高 K 圖會的教學品質 - 那就是『建置線上教學平台』。
一開始建置線上教學平台主要目的是作為補課系統。多數學員都是在職上班的社會人士,常因工作因素熬夜趕圖加班,無法每次都準時參加課程。一堂兩堂沒來上,空久了缺課學員就會跟不上大家進度,所以希望透過線上教學平台讓學員在家就可以把當週進度補齊。
這樣對建築的用心與熱誠,讓 K 圖會開始好評發酵,不再只有北部學員加入 K 圖會,甚至連中﹑南部學員也想參與。基於遠距離學員交通往返的金錢與時間花費,讓線上教學平台不再只是補課系統的角色定位,突顯線上教學平台無地域學習限制的特色。
「去年有幾個人很少來上課,但都跟我說有看線上課,我懷疑他們到底看了多少?後來我查了觀看次數,超過 20-30 人他們都看了 300-400 次的課程以上。」陳建築師說。從學員的上百次觀看次數中發現,他們很接受這樣的線上補救教學方式,且都給予肯定的教學回饋,讓我知道他們都很喜歡這樣線上輔助教學方式。
陳建築師分享~
線上教學平台很適合制式化的學科學習過程,24 小時隨時隨地都可以觀看影片,這是很適合補教經營業者做跨出去招收學員的第一步,因為它可以讓你無遠佛屆的招收學員,只要你對自己的授課是很有信心的!
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無時間限制 X 無空間阻隔 = 創造完美學習